Journée pyjama

Rencontres de parents

Les soirées de parents ont lieu prochainement et nous voulons vous faire quelques rappels importants :

Pour le secondaire: 26 octobre

Pour l’intermédiaire:  9 novembre

Heures: 14h30 à 16h30 et 17h30 à 20h00

Lieu: Gymnase Séguin

Ce sera une journée raccourcie pour l'ensemble des élèves de la  7e à la 12e lors des deux journées.  La journée terminera à 12h49 et le départ des autobus est à 13h00.

Les élèves sont les bienvenus également.  

Nous vous encourageons à imprimer l’horaire de votre enfant ou à le mettre sur votre téléphone intelligent pour faciliter la visite.

JOURNÉE D'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
Bloc 1	9h15 - 9h55 (40 minutes)
pause	9h55 - 10h02 (7 minutes)
Bloc 2	10h02 - 10h42 (40 minutes)
pause	10h42 - 10h49 (7 minutes)
Bloc 3	10h49 - 11h29 (40 minutes)
Diner	11h29 - 12h09 (40 minutes)
Bloc 4	12h09 - 12h49 (40 minutes)
Départ des élèves	12h49 - 13h

JOURNÉE D'ENSEIGNEMENT INTERMÉDIAIRE
Bloc A	9h15 - 9h45 (30 minutes)
pause	9h45 - 9h52 (7 minutes)
Bloc B	9h52 - 10h22 (30 minutes)
pause	10h22 - 10h29 (7 minutes)
Bloc C - D	10h29 - 10h59 (30 minutes)
pause	10h59 - 11h06 (7 minutes)
Bloc E	11h06 -11h36 (30 minutes)
Diner	11h36 - 12h19 (43 minutes)
Bloc F	12h19 - 12h49
Départ des élèves	12h49 - 13h00

Quelques trucs et conseils pour les parents:

• Vérifiez le Portail avant de venir à la soirée, le rendement de votre enfant y est affiché
• Discutez avec votre enfant avant la soirée, à quoi devrais-je m'attendre?  Est-ce qu'il y a des éléments de discussions à soulever avec tes enseignants?
• Préparez vos questions à l'avance.
• Respectez le temps limite de 5 minutes.  Vous pouvez toujours prendre un RDV avec l'enseignant à un autre moment si c'est nécessaire.

FOsavoir - Qui? Quoi? Pourquoi?

Le mercredi 18 octobre 2017

Objet:         Blogue à l’intention des parents du CCFO FOsavoir

 

Cher parent, tutrice, tuteur,

Depuis l’an dernier, l’équipe-école du CCFO, avec l’appui des parents engagés de notre conseil d’école s’est donné  comme mandat de faire briller davantage notre école!  Cette volonté découle en grande partie d’une prise de conscience selon laquelle bon nombre d’expériences et d’activités mémorables et marquantes vécues par nos élèves passent souvent  inaperçues à l’extérieur des murs du Collège.  

Nous avons donc rassemblé la plupart de nos plateformes médiatiques en un seul blogue, le blogue FOsavoir, afin de faciliter la navigation et de vous permettre de constater la vitalité et le dynamisme qui caractérisent la vie scolaire au CCFO:

• événements propres à l’école
• communiqués du CECCE
• activités sportives
• activités culturelles
• publications d’élèves
• communiqués de votre conseil d’école (CÉ)
• calendrier des événements
• liens vers: portail parents, assiduité, site Web de l’école, site Web de la Majeure et de la concentration Communications et médias, Facebook et Twitter de l’école

Qui plus est, nous en avons profité pour faire la mise à jour de notre site Web.  Ce dernier rassemblera tous les renseignements statiques (ex. description des programmes, code de vie, etc.), alors que le blogue fera surtout la promotion d’événements dynamiques et ponctuels en temps réel.

Nous vous encourageons donc à vous inscrire à votre blogue FOsavoir, et à le consulter régulièrement. Chaque semaine, nous vous enverrons aussi un rappel par courriel pour vous informer au sujet des nouveautés qui y auront été déposées.

Par ailleurs, nous avons de plus donné un nouveau mandat à nos élèves.  Trois tablettes circuleront dans l’école cette année, une pour les de 7-8e année, une pour les élèves de 9-10e année et une pour ceux et celles de 11-12e année.  À chaque semaine, les élèves de l’école immortaliseront certains moments qui les rendent fiers de leur école, que ces derniers se déroulent lors d’une leçon en salle de classe, lors d’une activité particulière (sportive, culturelle, parascolaire ou autres) ou lors des moments non structurés.  Ces clichés seront publiés sur nos médias sociaux accompagnés du mot clique #CCFOfierté!

De votre côté, si vous êtes témoins d’événements qui pourraient contribuer à faire briller le CCFO dans notre communauté, nous vous encourageons à les partager avec Mme Mélanie Courtemanche, direction adjointe qui est la principale “architecte” de ce tout nouveau blogue.

Enfin, chers parents, tutrices et tuteurs, n’hésitez surtout pas à nous faire part de  vos suggestions pour améliorer votre nouveau blogue. Votre précieuse contribution est toujours sollicitée et tellement appréciée!

Daniel Lepage

directeur

Une soirée Yoga au CCFO!

Le groupe d'élèves qui participera au voyage missionnaire en République dominicaine en mars 2018 a organisé une soirée Yoga le 19 octobre pour la communauté de Bells Corners. 

Mme Gosselin, enseignante au CCFO, a animé deux séances de yoga, une en français et une en anglais. Ce fût un grand succès. Les dons amassés de $322,75 seront remis à l'orphelinat NPH en République dominicaine.

Merci à Mme Castro et à son groupe d'élèves pour cette initiative!

Lancement des clans 2017-18

YO, YO, YO !

Élèves de Franco-Ouest, ce mercredi, c’est donc dire, DEMAIN, le GDÉ organise le premier ralliement de l’année. Quel est le but des ralliements?

Fort simple! Les ralliements renforcent l’esprit d’école en plus d’éveiller une saine rivalité entre les niveaux, entre les Clans.

C’est pour cette raison que nous vous invitons à afficher vos couleurs de Clans en portant fièrement votre t-shirt de Clan.

Un rappel:
7e - Taureau (rouge)
8e - Aigle (orange)
9e - Loup (jaune)
10e - Ours (mauve)
11e - Baleine (turquoise ou bleu pâle)
12e - Lion (marine)

La journée du chandail orange - 4 octobre

La journée du chandail orange - Michel Picard parle avec Émilie Stanton-Bursey, élève de 11ième année, et Ministre des affaires francophones, en charge du dossier PNMI au Collège catholique Franco-Ouest.

Bravo à toi, Émilie!  Nous sommes fiers de toi!

Cliquez ici pour écouter l'entrevue téléphonique

Le Programme d'éducation intermédiaire (PÉI) de l'IB, c'est quoi au juste?

http://www.ibo.org/fr/programmes/middle-years-programme/curriculum/

Le programme d’études du PÉI : notre approche de l’enseignement et de l’apprentissage

Le PÉI vise à aider les élèves à développer leur compréhension personnelle, le sentiment naissant de leur identité et leur responsabilité au sein de leur communauté.

L’enseignement et l’apprentissage au sein du PÉI sont fondés sur les concepts suivants.

L’enseignement et l’apprentissage en contexte

Les élèves apprennent mieux lorsque leurs activités d’apprentissage s’inscrivent dans un contexte et sont connectées à leur vie et à leurs expériences du monde qui les entoure.

Les élèves du PÉI développent une compréhension des liens qui unissent entre eux les humains et de la responsabilité de chacun envers la planète grâce à des contextes mondiaux, en explorant :

• les identités et les relations ;
• l’expression personnelle et culturelle ;
• l’orientation dans l’espace et dans le temps ;
• l’innovation scientifique et technique ;
• l’équité et le développement ;
• la mondialisation et la durabilité.

La compréhension conceptuelle

Les concepts sont de grandes idées qui prennent tout leur sens au sein de disciplines spécifiques et de manière interdisciplinaire. Les élèves du PÉI utilisent les concepts comme vecteurs d’exploration de questions et d’idées importantes au niveau personnel, local et mondial, et pour examiner les connaissances de manière globale. Le PÉI impose 16 concepts clés interdisciplinaires, assortis de concepts connexes, qui sont utilisés dans chaque discipline.

Les approches de l’apprentissage

Fil conducteur de tous les groupes de matières du PÉI, les approches de l’apprentissage sont à la base d’un apprentissage autonome. Elles encouragent les élèves à appliquer leurs connaissances et leurs compétences dans des contextes non familiers. Le développement et l’application des compétences sociales, de pensée, de recherche, de communication et d’autogestion aident les élèves à apprendre à apprendre.

Le service en tant qu’action, grâce au service communautaire

L’action et le service ont de tout temps été des valeurs partagées par toute la communauté de l’IB.

Les élèves passent à l’action en appliquant ce qu’ils ont appris au sein de la salle de classe et au-delà. Les apprenants de l’IB s’efforcent d’être des membres altruistes de la communauté. Ils accordent une grande importance au service et travaillent à l’amélioration de la vie des autres et de l’état de l’environnement.

Le service en tant qu’action fait partie intégrante du programme.

Journée des enseignants - 5 octobre 2017

Le GDÉ du CCFO a pris le temps de remercier les enseignants pour leur engagement et leur EXCELlence.
Merci à tous nos enseignantes et nos enseignants qui croient dans la réussite de tous nos élèves et qui s'investissent, jour après jour, auprès d'eux!

Une célébration pour l'Action de grâce

Aujourd'hui, nous avons célébré l'Action de grâce!  Nos élèves ont participé en faisant les lectures et en chantant.

Écoutez un extrait de leur performance:

Une mosaïque pour célébrer la francophonie ontarienne: belle initiative de notre MHS Médias

Pour célébrer la journée des Franco-Ontariennes et des Franco-Ontariens, les élèves inscrits à notre MHS Médias ont posé chacun des élèves et des enseignants présents lors de notre journée CAP/Action-Passion.  Une grande mosaïque sera créée et affichée en l'honneur des élèves et du personnel de notre école, fiers Franco-Ontariens!